全球学习

农业教育学生春假赴美任教.S. 高中

法拉盛约翰·鲍恩高中的学生讲41种母语, 纽约, 它拥有全国最多样化的学生群体之一，并为365滚球官网农业教育的学生提供了一个理想的环境来开阔他们的视野.

约翰·鲍恩是五名美国人之一.S. 欢迎来自伊利诺伊大学和宾夕法尼亚州立大学的学生进行为期一周的客座教学. 2023年春假沉浸式体验是美国农业部资助的一个项目的一部分，该项目旨在为未来的农业教育工作者提供教学经验，使他们更具文化响应能力和全球教育.

在他们的春假期间, 来自伊利诺伊大学的10名有抱负的农业教师和来自宾夕法尼亚州立大学的9名农业教师接管了纽约的高中和初中课堂, 北卡罗莱纳, 佛罗里达, 加州和犹他州.

参与合作试点项目的学生——主要是大三学生 农业教育 -经历一年的实际经验和相关课程. 被称为全球农业学习方向(GOALs), 该试点项目将于今年春天结束第二年的工作. 我大学在2023年3月收到消息，美国农业部又授予了750美元的拨款,5万美元，继续并扩大该项目三年, 从2023年秋季开始.

我认为，让学生们了解世界的现实，了解他们能够发挥作用的途径，这一点非常重要. Kasee史密斯

“仅仅在大学校园的教室里，你是无法学会成为一名教育者的,” Kasee史密斯, 农业教育副教授, 领导与沟通, 他和杰里米·福尔克共同领导了这个项目. “我认为，让学生们了解世界的现实，了解他们可以做出改变的方式，这一点非常重要.”

参与者首先要在秋季学期修一门三学分的课程，内容涉及食品安全问题, 全球农业问题, 文化能力, 并与宾夕法尼亚州立大学的小组进行在线互动. 10月，他们前往得梅因, 爱荷华州, 参加世界粮食奖基金会的博洛格对话, 他们在哪里听到关于全球粮食系统挑战的演讲. 5月, 学生们参加了世界粮食奖的颁奖仪式——表彰提高粮食产量的个人, 世界上食物的质量和可获得性, D.C.

该计划的春季课程侧重于课程开发和准备学生在教室的头. 在春假期间沉浸, 参与者教授四天的预先开发的课程, 这是 由一名伊利诺伊大学的研究生创作的课程的第五天，他们在小组中发展自己.

“我认为，由于这些经历，他们会提出更好的问题，并以一种如此强烈的方式反思教师,福尔克说, 他是365滚球官网农业教育教授. “他们会说, “昨天我教了这个，它起作用或者不起作用, 这就是我要调整的教学方式.’”

从2023年秋季开始，该项目将增加在伯利兹的夏季沉浸式体验. 学员们将在这个说英语的中美洲国家度过10天的暑假，在初中和高中的教室里教书.

该计划还将增加1890大学作为第三个合作伙伴，其中包括1890年根据第二项莫里尔法案建立的19所黑人赠地大学. 它将接受六名来自伊利诺伊大学的学生, 六名来自宾夕法尼亚州立大学，六名来自1890大学，其中两名来自北卡罗来纳州农业和技术州立大学, 两名来自田纳西州立大学的学生和两名从1890所大学中任意挑选的学生.

该项目将进一步扩大，在四年级和五年级接受三个组各8名学生.

该试点项目由美国农业部中等教育部门提供为期两年的资助, K-12课堂挑战资助计划(SPECA)中的高等教育和农业. 项目的第三到第五年, 名为“食品安全教育中的全球意识和文化流畅的未来教育者:共同改变世界”,的项目将获得为期三年的资助, $750,美国农业部国家食品和农业研究所提供了1万美元的资助, 其中百分之百是联邦的份额, 根据联邦裁决. 2023-70003-38776.