6400 -残疾学生的学业调整及住宿

内容:

A. 政策
B. 大学的权利和义务
C. 学生的义务
D. 学业调整和住宿的申诉

A. 政策. 《365体育滚球》(ADA)和经修订的《365滚球官网》(第504条)禁止基于残疾的歧视. 任何合格的残疾人不得, 基于这种残疾的, 被排除在…之外, 被剥夺…的利益, 或因所提供的任何计划或活动而受到歧视, 赞助, 提供, 或365滚球官网要求的. 大学应在最适当的环境中运作其课程和活动. 本政策是根据《365体育滚球》和第504条颁布的，旨在并应被解释为提供这些法律提供的保护和权利.

B. 大学的权利和义务.

B-1. 这所大学将运营每项服务, 程序, 或活动，使服务, 程序, 或活动, 从整体上看, 是否方便残障人士使用.

a. 大学将对其学术要求作出必要的合理修改，以确保这些要求不存在歧视, 或者有歧视的效果, 以残疾为基础, 对一个合格的残疾学生. 对学术要求的修改可能包括允许完成学位要求的时间长度的变化, 替代测试方法, 代替完成学位要求所需的特定课程, 以及适应特定课程的教学方式.

b. 除了, 大学将采取必要的措施，以确保没有合格的残疾学生被剥夺的福利, 被排除在, 或在本校举办的教育计划或活动中，因没有为感官受损学生提供教育辅助而受到歧视, 手册, 或者说话技巧. 辅助工具或服务可以包括其他格式的文本, 为有听力障碍的学生提供口译员或其他有效的口头传递材料的方法, 教室设备适合有肢体障碍的学生使用, 以及其他类似的服务和行动. 大学不需要提供服务员, 单独规定的设备, 读者个人使用或学习, 或其他个人性质的设备或服务.

B-2. 大学并不一定要使其现有的每一个设施都可供残疾人士使用, 它也不需要采取任何可以证明会导致服务性质的根本改变的行动, 程序, 或不适当的财政和行政负担. 进一步, 就本政策而言，大学可以证明对合格的残疾学生所追求的教学计划至关重要的学术要求不会被视为歧视.

B-3. 大学将通知学生，学业要求可能会有适当的修改，并提供教育辅助设备.

B-4. 大学将确保学生能够获得有关学术要求修改的具体信息, 教育辅助设备, 以及为残疾学生提供的服务以及如何申请这些服务, 来自残疾支援服务. 该信息将包括地点和获得此类修改的过程, 艾滋病, 和服务. 这些信息将以学生可访问的格式或方式提供.

B-5. 关于修改学术要求的决定, 提供教育辅助设备, 而为残疾学生提供的其他服务则是在个性化询问后根据具体情况进行的. 在作出这些决定时, 大学将努力维护其课程的学术诚信.

B-6. 大学将为入学申请人提供机会披露残疾情况，以便在录取时给予特别考虑, 同时避免就残疾的存在进行入院前调查.

B-7. 大学将通知入学申请人为残疾学生提供的服务和帮助以及如何获得这些服务和帮助.

B-8. 在申请人申请辅助或服务的审查期间，学校将尽合理的努力对学业要求和/或临时辅助提供临时修改. 如果确定个人没有资格获得这些临时修改或帮助，则大学没有义务继续提供这些修改或帮助或任何其他修改或帮助.

B-9. 学生必须提交由执业医师出具的书面证明文件, 心理学家, 或医疗保健专业人员，了解学生的残疾性质和残疾造成的功能限制(在学术环境中), 以及修改学术要求和适当的教育辅助设备的建议. 这些文件提交给残疾支持服务或其他地方由大学指示.

B-10. 大学将采取适当措施，确保学生根据本政策提交的信息在法律允许的范围内保密.

B-11. 学校将告知学生学校的不歧视残疾学生的政策，并告知学生如果他或她认为发生了歧视，或者如果修改或辅助援助的请求被错误地拒绝，可以采取的步骤. [请参阅D部分]

B-12. 新的建设和改造项目将遵守联邦和州有关准入的法律.

B-13. 校外项目, 活动, 服务将遵守适用的联邦和州法律.

B-14. 由大学提供的入学或分班考试.

a. 大学为有感官障碍的人提供的入学或分班考试, 手册, 或口语技能将提供经常和及时的方式，其他类似的测试.

b. 入学和分班考试的选择和管理将尽可能确保这一点, 当对有感官障碍的申请人进行测试时, 手册, 或者说话技巧, 考试成绩准确地反映了申请人的能力或成就水平, 或者其他任何测试想要测量的因素, 而不是申请人的感官受损, 手册, 或者口语技能(除非这些技能是测试旨在衡量的因素).

c. 这类测试将在残疾人无障碍的地点进行.

B-15. 大学提供的保险计划和医疗保健服务将符合《365体育滚球》和第504节的规定.

B-16. 这所大学将发展, 传播, 并定期审查协助残疾学生在紧急情况下迅速安全地离开建筑物的程序.

C. 学生的义务. 有残疾的学生有责任要求修改学业要求, 教育辅助设备, 以及其他与残疾有关的服务.

C-1. 在提出这样的要求时, 学生应及时提供由执业医师出具的书面文件, 心理学家, 或者医疗保健专业人员了解学生残疾的性质和程度以及它所造成的功能限制(在学术环境中), 以及修改学术要求和适当的教育辅助设备的建议, 至残疾支援服务. 因为有些服务可能需要很长时间来安排, 这些办公室应在学期开始前至少六周收到此类请求, 援助, 否则就需要服务了. 学生必须认识到，缺乏足够的提前通知可能会延迟修改的可用性, 援助, 或服务.

C-2. 学生必须提供学校合理要求的额外文件，以确定残疾的性质和程度, 它所施加的功能限制, 以及修改的适当性, 艾滋病, 所要求的服务.

C-3. 寻求修改学术要求或辅助帮助或服务的学生应积极参与大学的工作，以确定最合适的修改, 援助或服务, 并及时与试图提供援助的办事处保持联系.

C-4. 学生应及时通知残疾支持服务的任何问题，接受商定的修改, 艾滋病, 或服务.

C-5. 学生的学习记录可能会因未完成的设备而被保留.

D. 学业调整和住宿的申诉. 如果学生对学校在教育辅助设备或其他服务方面是否遵守本政策有疑虑或投诉, 学生首先要联系残疾支持服务协调员，他将做出决定. 此决定可向学生教务长提出上诉. 如果学生对学术要求的修改有顾虑或抱怨, 学生应首先与相关学术部门的行政人员联系，由行政人员作出决定. 这一决定可向学院院长提出上诉.

版本历史

修改2007. 编辑修改.

修改2004. 编辑修改.

1996年7月通过.